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저자소개

1960년 일본 가가와 현에서 태어났으며, 의학박사이자 정신과 의사다. 도쿄대학교 철학과를 중퇴하고 교토대학교 의학부에 다시 입학하여 졸업한 뒤 교토대학교 대학원 고차뇌과학 강좌 신경생물학 교실, 뇌병태 생리학 강좌 정신의학 교실에서 연구에 종사했다. 현재 교토의료소년원에서 근무 중이며 임상의로서 젊은이들의 정신적 위기를 해결하고자 힘쓰고 있다. 주요 저서로는 [나는 왜 혼자가 편할까?], [심리조작의 비밀], [나는 왜 저 인간이 싫을까?]와 같은 베스트셀러를 비롯해 [나는 왜 형제가 불편할까?], [나는 상처를 가진 채 어른이 되었다], [상처받는 것도 습관이다], [나는 왜 적응하기 싫을까?], [일이 나를 아프게 할 때] 등이 있다. 또 ‘오가사와라 게이’라는 필명으로 소설을 집필, 제20회 요코미조 세이시상을 받은 [DZ]를 비롯하여 [바람 소리가 들리지 않나요?],[서바이버 미션] 등의 작품이 있다.

목차

아이의 발달 단계 알아보기  책을 읽기 전 알아야 할 기본 용어  감수의 글 추천의 글 글을 시작하며  제1장 발달 훈련 전 알아두기  - 아이가 훈련을 ‘즐거운 놀이 시간’으로 생각하게 만들기 발달 훈련의 주인공은 아이입니다  훈련할 때 가장 중요한 것  집에서 훈련할 때 주의할 점  비전문가도 효과적으로 훈련하는 방법  진단명으로 훈련하면 안 되는 이유  훈련에서 가장 명심해야 할 것  제2장 주의력 훈련  - 산만한 아이의 주의력 높이기 ‘주의력’ 체크리스트  산만한 아이가 과연 주의력이 없을까?  주의력 저하가 주의력 장애? NO  암산이나 암기가 어려운 이유  · 주의력을 높이는 실전 훈련  제3장 작업기억 훈련  - 학습능력이 떨어지는 아이의 작업기억 향상시키기 ‘작업기억’ 체크리스트  작업기억이 가장 많이 요구될 때  아이 연령별 작업기억 평가 기준  청각적보다 시각적 작업기억이 강했던 이유  · 청각적 작업기억을 강화하는 실전 훈련   제4장 언어와 말하기 훈련  - 말이 늦는 아이의 언어 능력과 사회성 키우기 ‘언어와 말하기 능력’ 체크리스트 아이의 언어를 발달시키는 비결 미처 몰랐던 언어 발달의 문제들 언어 발달을 위해 예전부터 부모가 해온 방법  · 놀이로 언어 능력 키우기 실전 훈련  · 어휘와 표현력 키우기 실전 훈련  · 상황을 쉽게 전달하는 실전 훈련  · 선택적 함묵에 효과적인 실전 훈련  제5장 시각 · 공간인지 훈련  - 구기종목을 잘 못하는 아이의 시각 · 공간인지 능력 키우기 ‘시각 · 공간인지 능력’ 체크리스트 여러 운동과 악기를 배워야 하는 이유  · 손과 발을 사용하는 실전 훈련  · 눈과 손을 사용하는 실전 훈련  · 글씨 쓰기 실전 훈련  제6장 기본적인 사회성 훈련  - 상대방 표정에 제대로 반응하도록 사회성 익히기 ‘기본적인 사회성’ 체크리스트 일대일 훈련부터 해야 하는 이유 부모와 일대일 관계를 통해 익히는 것  · 상대방 행동 따라 하기 실전 훈련  · 상대방 입장 배려하기 실전 훈련  · 공감적 의사소통 실전 훈련  · 관습적 의사소통 실전 훈련  제7장 실천적인 사회성 훈련  - 원활한 의사소통을 위한 사회성 익히기 ‘실천적인 사회성’ 체크리스트  · 실천적 의사소통 실전 훈련  제8장 계획능력과 통합능력 훈련  - 전략적 의사결정에 꼭 필요한 사고력 키우기 ‘계획능력과 통합능력’ 체크리스트  · ‘계획능력과 통합능력’ 실전 훈련  제9장 행동과 감정 조절 훈련  - 감정의 제동장치가 약한 아이에게 제동 걸어주기 ‘행동과 감정 조절 능력’ 체크리스트 아이의 행동과 감정 조절하기  · ‘되돌아보는 힘 키우기’ 실전 훈련  제10장 애착기반 접근 훈련 - 아이에게 절대적인 안전기지 사수하기 ‘애착기반’ 체크리스트 훈련 효과를 배로 높이는 비결 아이의 능력을 최대로 끌어올리는 힘  · 애착기반 접근 실전 훈련  글을 마치며 옮긴이의 글 주요 참고문헌