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책소개

인공지능이 인간을 넘어서는 시대,
하버드·NASA·구글… 0.01%가 실천 중인 ‘에이트’를 만나라!

4차 산업혁명의 핵심은 인공지능이다. 세계의 연구기관들은 앞으로 10년 내에 세상이 인공지능 중심으로 바뀌고, 단순 노무직과 기능직은 물론이고 전문직도 인공지능에 의해 대체된다는 보고서를 내놓고 있다. 지금 청소년 세대는 공교롭게도 사회에 나가자마자 인공지능과 업무 경쟁을 벌여야 한다는 의미다. 그러므로 지금부터 ‘인공지능에게 대체되지 않는 나’를 만들기 위해 준비해야 한다. 

저자는 이 책에서 미래 인류 사회는 ‘인공지능에게 지시를 내리는 계급’과 ‘인공지능의 지시를 받는 계급’으로 나뉠 것이며, 이미 세계 곳곳에서 전자에 속하는 사람들을 길러내기 위한 교육을 실시하고 있음을 알려준다. 구글과 NASA의 지원을 받아 설립한 싱귤래리티대학교, 강의 대신 새로운 교육법을 도입한 하버드ㆍ스탠퍼드ㆍ예일 같은 명문대들, 세계의 수재들이 선택하는 미네르바 스쿨, 일론 머스크가 설립한 애드 아스트라, IT 기기를 금지하는 실리콘밸리의 사립학교들, 미국·유럽의 사립학교들과 150년 만에 교육혁명을 단행한 일본 국공립학교들이 그 예다. 그렇다면 청소년들이 인공지능 시대의 리더가 되기 위해 반드시 갖춰야 할 능력은 무엇일까? 인공지능은 절대 가질 수 없는 인간 고유의 ‘공감 능력’과 ‘창조적 상상력’이다.

이 책의 1장에서는 미래 인류 문명이 될 인공지능이 지금까지 얼마나 발전해왔는지 알려주며, 인공지능 시대를 대비하기 위해 일어나고 있는 교육혁명을 소개한다. 그리고 2장에서는 다양한 분야에서 인간의 자리를 대체하고 있는 인공지능의 현재와 미래, 이를 대비하기 위한 인간 고유의 능력이 무엇인지 알려준다. 마지막으로 3장에서는 인공지능에게 대체되지 않는 8가지 방법을 자세히 설명한다. 

저자소개

1993년부터 글을 쓰기 시작했다. 교육, 자기계발, 인문학 등 다양한 분야에서 서른 권 넘는 책을 출간했다. 대표작으로 『꿈꾸는 다락방』, 『리딩으로 리드하라』, 『에이트』, 『에이트:씽크』, 『생각하는 인문학』, 『스무 살, 절대 지지 않기를』, 『일독』, 『이독』 등이 있다. 주요 저서들은 미국, 중국, 대만, 일본, 베트남, 인도네시아 등에서 번역 출간되었다. 

스무 살 3월, 작가가 되고 싶다는 꿈을 꾸었다. 주변에서 모두 무시하고 비웃을 때 도서관의 책들은 그 꿈을 응원해주었다. 꿈이 이루어진다고 믿으면 반드시 현실이 된다고 말해주었다. 그로부터 14년 뒤, 꿈을 이룬 사람들의 공통점인 R=VD를 세상에 알리기 위해 『꿈꾸는 다락방』을 썼다. 베스트셀러에서 스테디셀러로 꾸준히 읽히고 있지만 처음부터 그런 것은 아니었다. 그럼에도 절대 포기하지 않았다. 오히려 더욱 생생하게 꿈꾸었다. 그러자 놀라운 속도로 베스트셀러의 꿈이 이루어졌다.

목차

Prologue 스티브 잡스는 왜 죽기 직전까지 인공지능을 붙잡고 있었나 


Part 1 단 한 번도 경험하지 못한 시대가 오고 있다
-인간이 기계에게 대체될 수밖에 없는 이유

실리콘밸리와 하버드의 발 빠른 움직임 
실리콘밸리 상위 1%가 움직이다 
‘싱귤래리티대학교’의 교육 목표 
강의의 시대는 끝났다 
일론 머스크가 자녀들을 자퇴시킨 이유 

2차 흑선, 일본 교육혁명의 숨은 뜻 
그들은 왜 교육혁명을 단행했을까 
국민 평균 독서량 166위의 나라 

인공지능이 없으면 무엇도 할 수 없는 시대 
1842년, 현대적 의미의 인공지능을 말하다 
1997년 5월 11일, 모든 것의 시작 
‘딥블루’, ‘왓슨’, 그리고 ‘슈퍼비전’ 
왜 한국에서 ‘알파고’ 대국을 열었을까 
인류의 미래 문명, 인공지능 


Part 2 10년 뒤, 인간의 자리가 있을까
-인공지능에게 지시를 내리는 사람 vs 인공지능의 지시를 받는 사람

이 순간에도 인간의 일자리가 사라지고 있다 
‘켄쇼’, 트레이더 598명을 해고로 몰다 
인공지능 의사와 인간 명의의 대결 
3만 4천 건의 실수 vs ‘0건’의 실수
‘리걸테크’, 변호사와 판사도 대체되고 있다 
전 세계에서 진행 중인 ‘인공지능 교사 프로젝트’ 
인공지능 시대에 가장 먼저 대체되는 직업들 

“10년 뒤”, ‘21세기 에디슨’의 예언 
‘수확가속의 법칙’, 기하급수적 성장의 무서움 
그리고 2045년 

인공지능은 절대 가질 수 없는 인간 고유의 능력 
‘빅E’와 ‘미들E’와 ‘리틀E’, 공감 능력의 실체 
창조적 상상력, ‘리틀C’의 땅을 걷고 ‘미들C’의 산을 올라라 
프레카리아트, 한국인 99.997%의 미래 


Part 3 인공지능에게 대체되지 않는 나를 만드는 법 8
-‘에이트’ 하라

에이트 01 디지털을 차단하라 
실리콘밸리 가정에는 IT 기기가 없다 
소비자가 아닌 창조자의 입장에서 대하라 

에이트 02 나만의 ‘평생유치원’을 설립하라 
‘몬테소리 교육’의 비밀 
‘자유’와 ‘몰입’과 ‘성취’ 
200년 전, ‘칼 비테 교육법’에 숨겨진 진실 
인공지능은 유년 시절이 없다 

에이트 03 ‘노잉’을 버려라, ‘비잉’ 하고 ‘두잉’ 하라 
하버드의 교육 개혁이 추구하는 것 
레오나르도 다빈치와 아인슈타인의 ‘생각’ 공부법 

에이트 04 생각의 전환, ‘디자인 씽킹’ 하라 
4차 산업혁명의 요람, 스탠퍼드대 D스쿨 
디자인 씽킹을 무용지물로 만드는 다섯 가지 

에이트 05 인간 고유의 능력을 일깨우는 무기, 철학하라 
실리콘밸리의 천재들은 왜 철학에 빠졌을까 
그 학교들이 철학을 교육의 핵심으로 삼은 이유 
진짜 철학하는 방법, 트리비움 
미래는 철학에 달려 있다 

에이트 06 바라보고, 나누고, 융합하라 
예일대 의대의 미술 수업과 서양 사립학교의 역사 수업 
인공지능은 ‘트롤리 딜레마’를 판단하지 못한다 

에이트 07 문화인류학적 여행을 경험하라 
세계의 수재들이 가고 싶어 하는 ‘미네르바 스쿨’ 
IBM은 왜 인공지능 문외한인 직원을 채용했을까 
여행자가 아닌 생활인으로, 이방인이 아닌 현지인으로 

에이트 08 ‘나’에서 ‘너’로, ‘우리’를 보라 
봉사도 공감과 창의성이 중요하다 
인간을 인간답게 만드는 것 


부록 
주